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En el marco de la Cátedra Mario Kaplún «Hoy es mañana» Educomunicación, compartimos el libro 20 cartas para educar y comunicar a la generación EMIREC digital.

En este epistolario el lector encontrará la teoría y práctica educomunicadora abordada desde diferentes miradas que la entronan dentro del mundo comunicativo y educativo en un ir y venir de necesidades dialógicas que le llevarán a contemplar los diferentes escenarios donde el mensaje se convierte en un algo bidireccional donde tanto emisores como receptores comparten la iniciativa de repensar la manera en que se está comunicando.

Carta número 1
Por qué lo llamamos Emirec
cuando queremos decir prosumidor

Firmado por
Ana María de la Ossa Medina

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En los años 70, las obras de Alvin Toffler y Jean Cloutier introdujeron dos conceptos fundamentales: el «prosumidor» y el «emirec». Aunque ambos términos han sido frecuentemente equiparados de manera errónea, representan realidades distintas en el ámbito de la comunicación y la educación. Mientras que el prosumidor refleja una relación vertical y jerárquica entre el mercado y los ciudadanos, el emirec representa una relación horizontal entre comunicadores profesionales y amateurs. ¿Qué implicaciones tienen estas diferencias en la forma en que comprendemos la interacción entre los medios y la sociedad en la era digital?