HORARIO:
Lunes y Miércoles, desde el 21 de agosto de 2023, de 17h00 a 19h00
VALOR: USD. $ 100,oo
Objetivos:
Recuperación de la memoria histórica, ancestral, sus costumbres y tradiciones de la cultura Kichwa, a través del aprendizaje del idioma el kichwa, que es la herramienta para poder lograr esta intención:
- Impartir el nuevo alfabeto kichwa y promover la producción de mensajes informativos, educativos, recreativos, culturales y científicos, en este idioma.
- Procurar que los estudiantes, desde un inicio aprendan a hablar y luego, progresivamente irán dedicándose a la lectura y escritura.
DOCENTE:
Clemente Muñoz Velásquez
Periodista y Antropólogo, Linguísta, especializado en lengua kichwa y filosofía Andina.
Contenidos:
En todas las clases se impartirá lo siguiente: Gramática, Vocabulario, Conversación, escritura y Filosofía Andina.
Nivel 1 | SHUKNIKI YACHAKUNA |
INTRODUCCIÓN
| – EL KICHWA es un idioma aglutinante – Es multi semántico, porque algunas palabras tienen dos o más significados – Es de acentuación fija o normativa; todas las palabras son “graves” – El idioma kichwa, tiene su propia estructura como cualquier otro idioma. Su estructura de la oración es: sujeto, complemento y verbo -SCV- – Tiene significados para entender el contexto. – El pensamiento andino es más colectivo, comunitario, complementario, simbólico y metafórico. |
PRIMERA LECCIÓN | La Historia del nuevo alfabeto kichwa /killkay llika El Alfabeto gráfico / Killkakuna La Ortografía / Alli killkay. La acentuación fija o normativa del kichwa. Casi todas las palabras son “Graves”. Repaso, utilizando el Alfabeto Gráfico ilustrado. Ejercicios. |
SEGUNDA LECCIÓN
| 1. Los morfemas: -lla, -mi, -pi, -man, -manta. 2. El kichwa es una lengua aglutinante. Ejemplos 3. Saludos y despedidas. Ejercicios 4. El verbo ser o estar = kana y kay 5. Rimanakuy = Conversación entre Inti y Killa. 6. Ejercicios con los saludos y despedidas. 7. Interculturalidad: La Comunidad 8. Pueba calificada, para conocer el avance de los estudiantes. |
TERCERA LECCIÓN
| Los morfemas de esta lección: -tak, -pish o –pash, –kamak y -kuna. Diálogos. Presentarse con el nombre, procedencia y lugar de residencia. Diálogos. Presentarse con ocupaciones y procedencia Palabras interrogativas básicas: -chu; nachu; manachu Interculturalidad. El uso de la Palabra MASHI. |
CUARTA LECCIÓN
| Morfemas: -pa, -pak, Genitivo – benefactivo; posesivo y destinatario: de, para. -shka Participio. Cuando se emplea el morfema “–ishka” se coloca en posición final de la palabra. -ku Diminutivo, afectivo, durativo. Diágologos Ejercicios Interculturalidad: El Ayllu. Examen final, calificado. |