DESINFORMACIÓN Y FACT-CHECKING EN LA ERA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Dirigido a:
Profesionales y estudiantes en el área de las Ciencias Sociales: comunicadores sociales, periodistas, comunicadores populares, sociólogos, docentes de cualquier etapa educativa, trabajadores sociales, juristas, antropólogos, psicólogos, etc. El curso también está dirigido para todas aquellas personas interesadas en el fenómeno de la desinformación y la lucha contra los discursos de odio.
- Ofrecer una formación multidimensional sobre el fenómeno de la desinformación en toda su complejidad: causas, implicaciones e impacto en los sistemas democráticos y en la integración social.
- Dotar a los profesionales de la comunicación y ciencias sociales en general, y estudiantes de estos ámbitos, así como al público general, de un conocimiento completo sobre las diferentes técnicas y estrategias para combatir la desinformación.
- Aprender a identificar discursos de odio, estereotipos, y narrativas discriminatorias que se difunden a través de diferentes plataformas de información, incluidos los medios de comunicación y las redes sociales.
- Profundizar en los instrumentos y herramientas de verificación de contenidos (fact-checking), sobre todo en el ámbito digital.
- Desarrollar habilidades de pensamiento crítico para analizar y evaluar información de manera objetiva, identificando posibles sesgos y desinformación que fomenten el odio y la intolerancia.
- Aprender a desarrollar y difundir contranarrativas que promuevan la inclusión, la interculturalidad, la integración cultural y el respeto mutuo, contrarrestando la desinformación y los discursos de odio.
- Analizar de manera crítica cómo la IA (sobre todo, la generativa) puede potenciar los procesos de desinformación y, a la vez, servir como aliada en la lucha contra esta problemática.
| Módulo | Horas de clase online (lunes y miércoles a las 14h00-Hora Ecuador) | Horas de trabajo autónomo | Total |
| 1. Introducción a la desinformación 21 al 26 de octubre 2024 | 2 | 4 | 6 |
| 2. Desinformación en redes sociales 28 de octubre al 2 de noviembre 2024 | 2 | 4 | 6 |
| 3. Alfabetización mediática contra la desinformación 4 al 9 de noviembre 2024 | 2 | 4 | 6 |
| 4. IA y desórdenes informativos 11 al 16 de noviembre 2024 | 2 | 4 | 6 |
| 5. Fact-checking y verificación digital 18 al 23 de noviembre 2024 | 2 | 4 | 6 |
| 6. Practicum. Creación de un fact-checker internacional 25 al 29 noviembre 2024 | 2 | 8 | 10 |
| Total | 12 | 28 | 40 |
Se utilizarán herramientas digitales de videoconferencia para la realización de sesiones síncronas en cada uno de los módulos. Estas sesiones se quedarán grabadas para su visualización en diferido. El profesorado pondrá a disposición a través del campus virtual todos los materiales necesarios (vídeos, pódcast, lecturas, etc.) para el seguimiento del curso. Asimismo, se potenciará un modelo educativo basado en el conectivismo. Los modelos conectivistas aplicados a la educación superan las tradicionales teorías conductistas, cognitivistas y constructivistas, desarrolladas en una época en la que el aprendizaje no había sido impactado aún por las tecnologías digitales. Bajo la perspectiva conectivista, el aprendizaje es un proceso que consiste en la conexión de nodos o fuentes de información especializados. En este sentido, la habilidad de establecer conexiones entre áreas, ideas y conceptos es una competencia clave en la educación online del siglo XXI. Todo ello se potenciará a través de procesos dialógicos y de inteligencia colectiva –facilitados por las tecnologías digitales– donde el conocimiento se construirá de forma compartida entre todos los miembros de la comunidad de aprendizaje.
Trabajos prácticos y de reflexión adaptados al contenido de cada módulo.
Contenidos
Semana 1 | Módulo 1.
Introducción a la desinformación
Descriptores. Conceptos básicos (posverdad, etc.), causas, desinformación predigital, sesgos cognitivos.
Docentes: Roberto Aparici, Manuel Álvarez, Fernando Bordignon
Semana 2. | Módulo 2.
Desinformación en redes sociales
Descriptores. Tecnopolítica, movimientos red y ciberactivismo. Discursos de odio: xenofobia, homofobia, racismo y otros tipos de discriminación. Memes, hashtags, streaming y micrófono humano. Influencers y cancelación. El rol de los influencers en la construcción de sentido común. ¿“Influencers” o “creadores de contenidos”? Casos de posturas progresistas y conservadoras. La cancelación como respuesta política.
Docentes: Leonardo Murolo
Semana 3. | Módulo 3.
Alfabetización mediática contra la desinformación
Descriptores. Concepto y modelos de alfabetización mediática, estrategias para formar en materia de desinformación, el papel de los medios como agentes educativos. Estrategias educomunicativas contra los discursos de odio.
Docentes: Roberto Aparici, Manuel Álvarez, Fernando Bordignon.
Semana 4. | Módulo 4.
IA y desórdenes informativos
Descriptores. IA e IA generativa, impacto de la IA en la desinformación, deepfakes y sus tipologías, herramientas de IA contra la desinformación.
Docentes: David García-Marín
Semana 5. | Módulo 5.
Fact-checking y verificación digital
Descriptores. El módulo se centra en brindar las habilidades esenciales para enfrentar el desafío contemporáneo de la desinformación y las denominadas fake news. El fact-checking, o verificación de hechos, se erige como la columna vertebral de un periodismo robusto y ético en la era digital. Esta práctica profesional implica la investigación a fondo y la evaluación crítica de afirmaciones, noticias o datos, con el objetivo de determinar su veracidad. En un mundo saturado de información, el fact-checking correctamente realizado emerge como un faro de verdad y una de las soluciones periodísticas frente a la propagación de desinformación. En el módulo, presentaremos la práctica del fact-checking como una vía profesional novedosa, analizaremos los distintos tipos de desinformación que circulan en los circuitos digitales y, sobre todo, exploraremos algunas herramientas y estrategias de verificación de contenidos, sobre todo en el ámbito de los discursos de odio.
Docentes: Carlos Pérez Gil y David García-Marín
Semana 6. | Módulo 6.
Practicum. Creación de un fact-checker internacional.
El estudiantado deberá crear un blog o web para publicar verificaciones y piezas explicativas de alfabetización mediática contra la desinformación y difundirlas en, al menos, tres redes sociales (Facebook, X e Instagram). Será un trabajo grupal donde todos los matriculados trabajarán colaborativamente para coordinar y producir el contenido de este medio colaborativo. Las verificaciones se centrarán de forma prioritaria en los discursos de odio y discriminación contra determinados colectivos: narrativas xenófobas, homófobas, etc.
Docentes: Carlos Pérez Gil y David García-Marín