Escucha 🎧
Profundiza 📖
Carta número 1
Carta a Jean Cloutier
Profundiza 📖
Un texto que explica la naturaleza mítica del proceso por el que se identifica la representación con lo representado, sobre presupuestos metodológicos que se proponen desde una doble perspectiva: los medios audiovisuales como apoyo crítico y enriquecedor, y como objeto de estudio en sí mismo.
Firmado por
Roberto Aparici
Pilar Gómez Mondino
David García Marín
Carta número 2
Por qué lo llamamos Emirec
cuando queremos decir prosumidor
Firmado por
Ana María de la Ossa Medina
Escucha 🎧
Profundiza 📖
Carta número 3
Las redes sociales como herramienta educomunicativa
Firmado por
Laura García Bretón
Escucha 🎧
Profundiza 📖
Sánchez y Sacristán exploran el potencial de las redes sociales como herramientas para la enseñanza y el aprendizaje. Destacando el papel de estas plataformas en la comunicación educativa, el aprendizaje colaborativo, la búsqueda de recursos y la formación docente. Y a su vez, advierten sobre la importancia del análisis crítico de la información, la alfabetización digital y el uso responsable de las redes para una educación de calidad.
Carta número 4
Educar la comunicación honesta en Redes Sociales
Firmado por
Ana Belén Romana López
Escucha 🎧
Profundiza 📖
«Conexión Inteligente» es una guía ilustrada que aborda el uso de las redes sociales, la inteligencia artificial y la tecnología en el contexto de la educación digital, con un enfoque particular en la salud mental de las niñas y adolescentes.
El libro ofrece consejos prácticos y reflexiones sobre cómo utilizar estas herramientas de manera inteligente y responsable. Explora temas como la importancia de la privacidad en línea, el manejo del tiempo frente a las pantallas y cómo construir relaciones saludables en un entorno digital.
A través de ilustraciones claras y un lenguaje accesible, esta obra proporciona una guía esencial para padres, educadores y jóvenes que buscan navegar por el mundo digital de manera consciente y equilibrada.
Carta número 5
Hacia una publicidad más educomunicativa
Firmado por
Sonia Reguera Míguez
Escucha 🎧
Profundiza 📖
En Lovemarks: El futuro más allá de las marcas, Kevin Roberts, ex CEO de Saatchi & Saatchi, argumenta que las marcas tradicionales que solo se enfocan en la razón y la lógica ya no son suficientes para ganar la lealtad de los consumidores en el mundo actual.
Roberts introduce el concepto de Lovemarks, marcas que crean una conexión emocional profunda con sus consumidores, inspirando amor, respeto y devoción. Se trata de un libro altamente inspirador que ofrece una nueva perspectiva sobre el futuro del branding.
Carta número 6
La educomunicación como respuesta al caos
Firmado por
Carlota Casal Vázquez
Escucha 🎧
Profundiza 📖
Este artículo busca mostrar una aproximación de la Teoría del Caos al universo social y de la Escuela, a la vez que pretende ilustrar la posibilidad de una interpolación de la tríada caos, incertidumbre y complejidad al entendimiento de los procesos educativos y de aprendizaje. Establece relaciones entre los conceptos de la Teoría del Caos y las dinámicas de la Escuela. Se presentan también principios científicos tales como el principio de incertidumbre y la complejidad como opción para tratar las realidades en el día a día de la educación, y por otra parte, que permitan concebir la Escuela en el marco de los aprendizajes ligados al acto de vivir, al placer por aprender y a la Tierra como nicho educativo vital.
Carta número 7
La ausencia de enfoque educomunicativo en la educación superior a distancia
Firmado por
Jesús Campaña Yunta
Escucha 🎧
Profundiza 📖
Hoy más que nunca se requiere que el docente se empodere de su compromiso en el devenir comunicativo en las aulas y, a su vez, de poner a la disposición del estudiante los medios sociales e instrumentales aptos para favorecer el vínculo entre los sujetos que forman parte de la educación y, por ende, alcanzar procesos de aprendizaje óptimos.
Carta número 8
El silencio educomunicativo de la IA
Firmado por
Clara Cordero Balcázar
Escucha 🎧
Profundiza 📖
Valera recoge la metáfora del espejo para observar el impacto de la tecnología en el mundo actual. Juega con la dicotomía del bienestar y la destrucción para repensar la tecnología en contraste con la técnica desde una visión crítica y trascendente.
Carta número 9
Es empática la educomunicación
Firmado por
Abraham Ponciano Campos Pacheco
Escucha 🎧
Profundiza 📖
Las personas más empáticas son, con mayor probabilidad, más felices. La empatía nos permite entender mejor a los otros y nos ayuda a alcanzar tanto el éxito personal en las relaciones con la familia y los amigos, como el profesional, favoreciendo que seamos más sensibles a las necesidades y deseos de aquellos con los que trabajamos.
Con tantas ventajas, sin embargo, la empatía es un tema prácticamente inexplorado. Este libro, basándose en diversos estudios científicos, ayuda a comprender qué es y cómo funciona, para poder así entender a los demás, extendiendo sus beneficios a toda la sociedad; de hecho, educar en la empatía es el camino hacia la no violencia, porque favorece la tolerancia, la convivencia, el respeto y la solidaridad.
Carta número 10
Educomunicación, conectivismo y emoción
Firmado por
Ángela Vicente
Escucha 🎧
Profundiza 📖
Los estudiantes que disfrutan aprendiendo y los educadores que se apasionan enseñando… Es evidente la necesidad de adoptar un enfoque educativo renovado, uno que beneficie la vida de todos los involucrados en la comunidad educativa. En su libro «Una educación que enriquece la vida», Marshall Rosenberg expone su visión de este enfoque. Propone una perspectiva educativa fundamentada en relaciones de respeto mutuo entre estudiantes, educadores, personal directivo y familias. La premisa es que las personas establezcan nuevas formas de comunicarse de manera poderosa para crear escuelas excepcionales que satisfagan las necesidades de todos los implicados.
Carta número 11
El factor educomunicador de la gamificación
Firmado por
Patricia Macarena Campoy Ramos
Escucha 🎧
Profundiza 📖
En tiempos de incertidumbre y cambio, la necesidad de adaptar nuestras metodologías educativas se ha hecho más evidente que nunca. Este libro presenta la gamificación como una solución innovadora que no solo educa, sino que también educomunica, fomentando una conexión emocional y cognitiva que infunde en los estudiantes emociones positivas asociadas con una mejor capacidad de aprendizaje. Este libro ofrece una guía detallada y accesible para implementar la gamificación, abordando la necesidad de captar el interés y motivar a los estudiantes.
Carta número 12
Educomunicación y teorías del aprendizaje. Un modelo transformador
Firmado por
Tamara Pedrosa Gómez
Escucha 🎧
Profundiza 📖
«Comprender y Transformar la Enseñanza», un clásico de José Gimeno Sacristán y Ángel Pérez Gómez, ofrece una visión profunda sobre la necesidad de comprender el proceso educativo para adaptar y transformar la enseñanza frente a los desafíos contemporáneos en una era marcada por la complejidad e incertidumbre. Te invita a reflexionar sobre el pasado para abordar los nuevos retos y desafíos educativos de la sociedad actual.
Carta número 13
Aprender para educomunicar a alumnado con necesidades educativas especiales (NEE)
Firmado por
Moisés Oneto Márquez
Escucha 🎧
Profundiza 📖
Piantoni propone una metodología personalizada para fomentar la expresión y comunicación en personas mayores con discapacidad, evitando generalizaciones. A través de un enfoque integrado que incluye artes plásticas, lenguaje, trabajo grupal y títeres, entre otros, el libro sirve de guía detallada para educadores, promoviendo la diversidad y la integración.
Carta número 14
Educomunicadores en centros de difícil desempeño
Firmado por
Juan Carlos Gómez Durán
Escucha 🎧
Profundiza 📖
Navarro-Granados analiza el liderazgo educativo en los centros de difícil desempeño mediante la percepción del personal docente y directivo. Esta investigación se centra en la importancia de comprender este liderazgo para mejorar el aprendizaje de los estudiantes en un contexto tan complicado.
Carta número 15
La educomunicación y la brecha digital. Inclusión y diversidad
Firmado por
David González Nuño
Escucha 🎧
Profundiza 📖
Carta número 16
Tres pilares de educomunicación: Pedagodía, comunicación y tecnología
Firmado por
Verónica Blanca Gadeo
Escucha 🎧
Profundiza 📖
Vivimos en la era de la gratificación instantánea, en la cultura de la inmediatez y las recompensas y buscamos la felicidad a golpe de clic. Llevamos una vida agitada e intensa, y con el modo fast activado. Sin darnos cuenta nos hemos convertido en drogodependientes emocionales inundados de múltiples distracciones. Todo esto tiene un impacto en nuestra capacidad de prestar atención a lo importante, de profundizar y de concentrarnos.
Carta número 17
La importancia de la educomunicación en las enseñanazas artísticas de música
Firmado por
Iván Villar Sanz
Escucha 🎧
Profundiza 📖
El artículo en cuestión aborda la complejidad de definir la música y el estatus profesional del músico en un país como es Colombia. Explora cómo las políticas culturales aparecidas a partir de 1991 han desafiado las jerarquías tradicionales y han impulsado la necesidad de repensar la educación musical universitaria. Además, destaca la importancia de abrir el diálogo entre diferentes tradiciones musicales y disciplinas académicas para enriquecer la formación y las oportunidades laborales de los músicos.
Carta número 18
La radio escolar como herramienta de educomunicación
Firmado por
Rocío Martínez Barreiro
Escucha 🎧
Profundiza 📖
La elocuencia es descrita como el arte de saber hablar o escribir para mover al oyente o lector a nuestro favor. La retórica profundiza en este arte y se convierte en el libro de cabecera para todos aquellos que deseen dominar el noble arte de la persuasión.
Entrevista a
los coordinadores
Manifiesto
EMIREC
