La presente entrega se propone para dialogar sobre las oportunidades y dilemas que la transformación digital plantea a los sistemas educativos, conocer las demandas de los jóvenes e identificar las nuevas prácticas que incorporen el tratamiento de la big data, el uso de herramientas tecnológicas y las narrativas hipermedia en un nuevo perfil de los estudios de comunicación y periodismo.
Las propuestas recibidas cubren las expectativas de los editores, avanzan en la línea de innovación y fomento de un pensamiento comunicacional latinoamericano que se conjuga con la educación hacia la democratización del acceso a la información y el conocimiento, como bases de democracias plenas.
Los artículos que conforman el monográfico van desde la pedagogía liberadora hasta las interacciones en la educación virtual, considerando los correspondiente entornos sociales y culturales.