MENUMENU
SEMINARIO | Medios de comunicación alternativos y principios educativos para un nuevo mundo. (Revista Chasqui 146)

En el marco de la presentación de la Revista Chasqui 146, el Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina, CIESPAL, realizará una serie de conversatorios en los que desarrollaremos, a profundidad, el contenido del monográfico Medios de comunicación alternativos y principios educativos para un nuevo mundo. Estos eventos contarán con la participación de los autores de los artículos que forman parte de este número y con la moderación de: Juan Fernando Muñoz Uribe y Paula Renés Arellano, editores temáticos.

AGENDA

FECHA DE PRESENTACIÓNHORAARTÍCULOSAUTORES
20  DE MAYO
Primera Jornada
11:00 AM (Ecuador)Lo «indígena» en los medios sociales: un análisis bibliométrico desde Scopus”Lebniz Díaz Suárez

“Comunicación alternativa para la transformación de los pueblos indígenas y el eslabón Proaño” 

Carlos Larrea Naranjo
 Ramiro Ruales Parreño
Julio Adolfo Bravo Mancero
Fermín Galindo Arranz
3 DE JUNIO
Segunda Jornada
11:00 AM (Ecuador)“Desafíos de la comunicación popular y comunitaria en Ecuador. La experiencia de ALER” Nicole Stefania Vallejo Maruri

Tania Villalva Salguero

 “El spot de bien público: aproximación teórica y conceptual”Eduardo Alejandro Hernández Alfonso
Luis Ernesto Paz Enrique

17 DE JUNIO
Tercera Jornada

11:00 AM (Ecuador)Uso educativo de la radio en tiempos de pandemia en escuelas rurales chilenasFernando Onofre Carías Pérez
Ángel Hernando Gómez
Isidro Marín Gutiérrez
“Radio y prácticas comunitarias para generar ciudadanía e identidad: FM ‘Los Coihues’Felipe Navarro Nicoletti
1 DE JULIO11:00 AM (Ecuador) “Desafíos de la formación en competencia mediática en el Observatorio de Calidad Audiovisual”  Gabriela Borges
“Comunicación alternativa y comunitaria. La conformación del campo en Europa y el diálogo con América Latina” Alejandro Barranquero
Emiliano Treré
22 DE JULIO11:00 AM (Ecuador)“Periodismo alternativo, alfabetización y co-construcción del imaginario social de la discapacidad en Río 2016”Sandra Meléndez-Labrador
 “Repensar la ética periodística tradicional: Posiciones editoriales en el periodismo feminista brasileño contemporáneo”Bibiana Garcez

Primera Jornada

Segunda Jornada

Tercera Jornada

Revista Chasqui No. 146

Desde los años sesenta del siglo anterior, el concepto de alternatividad (lo alterno) se abrió camino desde una opción de contrapoder a la forma como tradicionalmente los medios de comunicación masiva ejercían influencia social en lo que se denominó “el cuarto poder” o “el poder de la información”. Tal incorporación de «lo alterno» representó un desempeño informativo y periodístico marginado de los criterios dominantes y de las lógicas de los medios de comunicación masiva, apostando por nuevas maneras de representación y participación comunitaria de conformidad con prácticas comunicativas distintas, más horizontales y cercanas a la cotidianidad. Se aproximaron a sus destinatarios, quienes también obraban como sus autores, emisores y creadores; una especie de proliferación «democratizante» de la comunicación. A partir del contexto descrito y gradualmente, el concepto de alternatividad ha estado inscrito en dimensiones, enfoques, estructuraciones y hasta ideologías; divergentes y convergentes sobre la interpretación de la comunicación.

Hoy, en una sociedad sumamente mediatizada y tecnologizada, la presencia de los medios de comunicación es más que evidente, y son cambiantes las condiciones de su funcionalidad, operación, administración y lógica.  Una sociedad que se ha visto absorbida por una pandemia mundial en la que profesionales de todo el mundo han tenido que adaptarse a las nuevas realidades laborales, académicas, tecnológicas, sanitarias o educativas. En paralelo, se hallan entornos transformados y en cuya dimensión la ciudadanía adquiere nuevos usos y hábitos de educación, de participación, de acción, de interacción, de crítica, de consumo y, por supuesto, de comunicación. Ahora, esas «otras» formas de comunicación son fuente principal del desempeño humano y, por tanto, modelan distintas conductas en la cotidianidad, en la transmisión y recepción de mensajes, en la interacción humana o en la alfabetización mediática. También contribuyen en la formación de nuevas audiencias, en la manera de asumir la percepción, la producción y el consumo («prosumers») y hasta en el diseño de contenidos («prodesigners») en una era digital y puramente comunicativa. Todo ello está implicando «otras» formas de concebir el mundo, retos transformadores sobre la interacción humana y estilos distintos de asumir la vida y la convivencia. Se está evidenciando la necesidad de reflexionar, educar y formar sobre el plano axiológico como un todo indiscutible en el que, desde todas las instituciones educativas, políticas o administrativas, se promuevan hábitos de convivencia sustentados en valores democráticos a través del diálogo o la participación ciudadana.

Desde un ejercicio reflexivo realista en cuanto a la complejidad de las sociedades, de los valores que en ellas se transmiten y de la pluralidad mediática, surge este monográfico en el que se plantean retos, modelos y perspectivas que apuestan por la comunicación y la educación como enlaces hacia la comprensión de las múltiples realidades, en una sociedad participativa y transformadora para un nuevo mundo.

Tabla de contenidos

Editorial
Gissela DÁVILA COBO
11-12

Tribuna

Iván RODRIGO-MENDIZÁBAL
15-34
Monográfico. Convocatoria 146. Medios de comunicación alternativos y principios educativos para un nuevo mundo 
Juan MUÑOZ URIBES, Paula RENÉS ARELLANO
37-42
Nicole Stefania VALLEJO MARURI, Tania VILLALVA SALGUERO
43-58
Fernando Onofre CARIAS PÉREZ, Ángel HERNANDO GÓMEZ, Isidro MARÍN-GUTIÉRREZ
59-76
Felipe NAVARRO NICOLETTI
77-92
Julio Adolfo BRAVO MANCERO, Fermin GALINDO ARRANZ, Carlos LARREA NARANJO, Ramiro RUALES PARREÑO
93-112
Lebniz DIAZ SUAREZ
113-140
Sandra MELÉNDEZ-LABRADOR
141-158
Alejandro BARRANQUERO, Emiliano TRERÉ
159-182
Eduardo Alejandro HERNÁNDEZ ALFONSO, Luis Ernesto PAZ ENRIQUE
183-198
Bibiana GARCEZ
199-216
Gabriela BORGES
217-234

Diálogo de saberes

Dimas KÜNSCH, José Eugênio DE OLIVEIRA MENEZES, Mateus Yuri PASSOS
237-256
Ramón Gerardo NAVEJAS PADILLA, Axel Francisco OROZCO TORRES, Priscila Bethsabé RODRÍGUEZ GUERRERO
257-278
Carla Montuori FERNANDES, Luiz Ademir de OLIVEIRA, Genira Correia CHAGAS
279-302
Jose Daniel BARQUERO CABRERO, Francisco Javier GARRIDO MORALES, Mercedes CANCELO SANMARTIN
303-322

Reseñas

Javier González-de-Eusebio
 
Francisco Javier López-Ferrández
 
Catalina Nicole Marquez
 

 




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